哪吒闹海第一课时教学：板题导入、自学字词与写字指导

谈及神话教学，《哪吒闹海》是绝不能避开的经典篇目，它的情节十分生动，人物极为鲜明，然而怎样在课堂之上讲出新巧的意思，切实地落到实际之处，这可是在考验着每一位教师的能力水平功底 。

教学目标的具体落实

讲解《哪吒闹海》，不能只是泛泛而谈精神方面的感悟，得先抓好基础。正确且流利地朗读是首要步骤，要给予学生足够时间一段一段地练习，尤其是像“哪”“吒”这类多音字，以及“兴风作浪”等成语。字词教学要跟上下文相结合，比如说借助讲述龙王父子的行为，让学生切实明白“胡作非为”的意思，并非是靠死记硬背。

教学过程的合理设计

将导入部分弄得简洁有力些，直接表明这是关乎正义战胜邪恶的故事一事，快速引发学生兴趣。初读环节需让任务明确，任务是标自然段，任务是解决生字词，任务是通读全文。这会为后续深入理解扫除障碍。再读之际，要引导学生依照“原因、经过、结果”去梳理结构，以此培养他们把握叙事顺序的能力。

重点环节的深入引导

理解主题呀，关键之处在于剖析“哪吒为何闹海”。教师呢，可以结合课文的描述以及现实生活，引导学生去想象渔民们因为龙王施行恶行、不善而身处没办法生存下去的难堪境地。借此，便可以让学生体会到哪吒“为生民排怨泄愤”的那种堂堂正正、合乎正义的性质。至于哪吒所拥有的法宝以及争斗过程，需要借助挂图或者课件以一种能够看得见的形态体现出来，以此来帮助学生构建形成清晰的印象。

人物形象的对比分析

教学之时，得着重突出对比才行。一方面，要去剖析哪吒所展现出的勇敢以及机智。另一方面，还要描绘龙王、夜叉、以及三太子凸显出来的霸道跟凶狠。这会儿，能提出疑问说“夜叉是个怎样的人”咧，促使学生依据外貌以及行动方面的细节去归纳概括其那些丑恶的形象。经由这般对比之后，哪吒骨子里不畏强暴、一心为民着想的那种精神就愈发显得难能可贵。

语言能力的实践训练

将故事进行复述，这是重要的能力训练要点。在把顺序梳理清楚、对细节形成理解之后，就应当要求学生运用自身的话语去讲述闹海的经过，并且要鼓励他们加入恰当的成语。另外，分角色朗读同样能够加深体验，比如说朗读龙王那种“嗷嗷直叫”时所呈现出的气急败坏的样子，又或者是朗读哪吒斥责三太子时义正辞严的模样，通过在语气方面进行模仿从而感受人物的情感。

教学延伸与价值升华

结课部分并不只是局限于对精神进行总结，而是应当着重于拓展，能够布置相应任务，像是把故事讲述给家人听，或者去搜集更多哪吒传说并在班级里分享。最终需要让学生清楚，这个故事长久以来始终保持新鲜，是由于其所蕴含的对抗不公以及守护弱者的价值观，在任何一个时代都是值得去倡导以及学习的。

读完这篇文章之后，您在开展经典课文教学设计的期间，最为重视的是知识的传授，还是能力的培养，抑或是价值观的引导呢？欢迎于评论区分享您的看法，要是觉得本文对您有所启发，同样也请点赞予以支持punct .